Como pueden ver, ahí hay varios instrumentos, unas hojas blancas también y unos bolígrafos para hacer las anotaciones que ustedes requieran. ¿de acuerdo?

Ahora, si se preguntan si esta dinámica tendrá una recompensa, sí la hay. Y esta recompensa es algo para el bien común de la casa.

Algo que les va a interesar mucho. Me está gustando, me está gustando, jefa.

¿cómo es que ustedes abran la tarjeta? Venga, ernesto.

Jefa, tengo una pregunta. Ahorita te la respondo.

Sí, vamos a escuchar a ernesto. ¿lo puedo leer, jefa?

Sí. 10% del presupuesto semanal.

¡bravo! Efectivamente, podrán conseguir otro 10% del presupuesto semanal.

Ayer ya lograron obtener un 10% con la dinámica de los gatitos. Pero ahora con esta nueva dinámica podrán conseguir otro 10%.

¿de acuerdo? ¡bravo!

De acuerdo. Ahora sí, gema, te escucho.

Todos somos un equipo. Todos, es para el bien de la casa.

Ok. Ustedes se organizarán.

Dime, jair. Jefa, nos prestaron uno que le le.

¿cree que de pura casualidad se puede conseguir una guitarra? Voy a ver si tengo por acá.

Podemos empezar con esto, pero si se puede guitarra, estaría mucho mejor. Sí, voy a checar, pero mientras necesito que sí avancen con lo que tienen ahí.

Con eso avanzamos. Ok, va.

¿dudas, preguntas? No.

¿inquietudes? ¿inquietudes?

No. No.

¿todo clarísimo? Sí.

Estamos listos. ¿están listos?

Sí. ¿emosionados?

Sí. Sí, súper.

Un montón. Ya los quiero ver.

Bueno, entonces disfruten esta actividad. Utilicen su creatividad, su intelecto, sus conocimientos, su experiencia previa y gózenla, que nos va a encantar esto a mí y al público.

Yo lo sé. Adelante.

Gracias, jefa. Gracias, jefa.

Gracias. Jair, tú organiza.

Ahí les va. Yo sé tocar flauta.

Lo primero, lo primero. Me encantaría que pensáramos si queremos, qué ritmo queremos.

O sea, si queremos una canción rítmica, movida, que tenga valor. Sí, sí, sí.

¿no? Que tenga buena vibra.

Chistosa. Que sea para arriba, que sea chistosona.

¿por qué? Porque con eso ya podemos pensar en un beat.

Mira. Ahí podemos empezar a hacer ritmito así.

O sea, a ver. Nos esperamos allá y nos esperamos.

Sí, pero si se toca el ukelele. Yo sí sé tocar el ukelele.

Yo sí sé tocar el ukelele. Bueno, yo sé hacer la flauta.

Entonces. Y armonías, pero no sé tocar piano.

Ernesto sabe tocar piano. Hay que pensar en el ritmo, si queremos una rola tipo ¿qué?

De cohesión de ritmo para empezar con eso, para empezar con esas cositas. ¿qué opinan?

Sí. Hemingway sabe tocar piano, ¿verdad, ernesto?

Aquí podemos tirar unos acordes. Podemos tirar unos acorditos.

¿ahí no tiene ritmo o no? Sí debe tener.

Nos podemos tirar un do. No, pero para tirar acordes primero.

Entonces, tirar acordes. ¿te acordes?

Sí,sí,sí a ver ¿un do o un no? Debe de tener una función no,no,no echa aguántame tantito aquí están los ritmos 120 mariana la compositora te escribe